Есть ли жизнь после частной школы. Отзыв выпускника

Как учиться после частной Монтессори - школы.

[Тимофей Б. , ученик "Школы в Радость", закончил 4 класс в 2024 г. Отзыв от его мамы, спустя год учёбы в муниципальной школе].

Анна Б.:

Что же произошло за прошлый учебный год?

В частной школе чаще спрашивают, трудно расслабиться, знания сами тебя догонят.

Прежде всего хочется отметить, что в 3 четверти сорвало крышу, была жесткая проверка границ! Мы верили на слово, что домашка была сделана, что всё было сделано в полном объеме, но по факту, все вскрылось, когда классный руководитель написала личное сообщение с вопросом: а что происходит и фотографиями двоек в тетради. Да, оценка не важна, но я расцениваю оценки как обратную связь. Очевидно было, что надо подключаться.

В частной школе детей меньше, спрашивают чаще, трудно расслабиться, знания сами тебя догонят!) И обратную связь от учителей получаешь гораздо чаще!

Скучаем по системе 5/1.

Конечно очень жаль, что перешли на четвертную систему, очень заметно, что дети устают! Заболеваемость увеличивается, когда долго учатся. Поэтому я очень скучаю по системе 5/1!

В "Школе в Радость" заложили привычку систематического ведения дневника.

В начале учебного года очень сильно было заметно, что Тимоха вел дневник, записывал все домашние задания. Эту систему однозначно заложили в Школе в Радость! Он всегда выручал одноклассников по вопросы: "что на завтра задали?"

Фундамент знаний из "Школы в Радость".

Кстати, в конце года ВПР сдал на 4 и 5. Однозначно могу сказать, что он многое помнил, знал еще со Школы в Радость, плюс систематически занимался, и как итог - хорошие оценки. Я уверенно могу сказать, что фундамент знаний заложен был прекрасный именно в вашей школе!

Самостоятельно делает уроки.

Уроки как делал сам, так и продолжает делать сам! Объем домашки даже не подозреваю какой, Тимоха не пускает особо в это дело. Но пока не подходил с просьбой о помощи.

Поведение отличается от других учеников.

Еще выделяется поведение в классе. На фоне других детей, Тимофей ведет себя более сдержанно, уважительно. Да, в прошлом году в 3 четверти сорвался, проверял нас, учителей, но после проведенных бесед, в этом учебном году он себя так больше не ведет! Наш классный руководитель почти каждый день пишет, кто что сделал или не сделал, но Тимофея в этом списке нет.

Наверное он более осознанный, эмпатичный, понимающий, поэтому понимает как можно себя вести.

Работали с почерком.

А вот проблема с записями с тетрадях была... Но не у него одного в классе такая беда была

учителя по русскому и математике долго приучали как надо писать. Да, это совсем не по Монтессори, но потом им всем сдавать ОГЭ/ЕГЭ, где к сожалению смотрят даже на то, как написана буква "Т". Учительница по русскому, сразу сказала, что за швабры ("Т") на ОГЭ снижают оценки!

Опыт и понимание различий в том, какие могут быть учителя, отношения с одноклассниками и само обучение.

Моя большая благодарность за этот опыт для моего сына!!! Теперь он знает какие бывают учителя, какое может быть обучение, какое может быть отношение в классе, ему есть с чем сравнить.

Буквально вчера он сказал, что хотел бы, чтобы младший брат тоже обязательно поучился в Школе в Радость

.