У нас нет привычных уроков по 35 минут, зато у нас есть понятие "учебная сессия".
Это время с 9.00 до 12.00.
Структура сессии:
Объяснение нового материала учителем.
Выдача каждому ребёнку маршрутного листа с заданием.
В маршрутном листе указывается наименование предмета и задание по нему. Например: Математика: решить пример и задачу. Русский язык: изучить правила написания слов, составить схему предложений и др. Литература: прочитать рассказ, выучить стих, либо сделать доклад на определенную тему. Окружающий мир: понаблюдать за природными явлениями, изучить достопримечательности или полезные ископаемые, найти на карте природные зоны и пр. Задания по дополнительным урокам: английский язык, прикладное творчество. Все задания выдаются по возрастам и классам.
Самостоятельное выполнение заданий.
На данном этапе у ребёнка появляется свобода выбирать: с какого предмета он начнёт выполнение заданий. Возможность выбрать место в пространстве школы: кто-то остаётся за партой и делает точные дисциплины. Кто-то берёт литературу и уходит читать в кресло, или располагается на ковре. Каждый ребенок начинает работу в своём темпе.
Усвоение материала.
Мы не оцениваем выполнение учеником заданий в открытую и не ставим оценки. Но учитель наблюдает за каждым учеником, и знает степень его подготовки. В зависимости от неё выстраивается частота индивидуальных сессии, один на один с учителем. В индивидуальной работе они вместе разбирают пройденный материал. Это дает ребёнку возможность самому увидеть пробелы в знаниях и тут же их восполнить.
Групповая работа.
По каждому предмету существуют задания, выполняемые в группе. Сюда можно отнести опыты по окружающему миру, биологию, рассказ докладов, или решение математических задач на примере реальной жизни (экономически уроки, где дети обучаются быть предпринимателями) .
Время после сессии с 12.00 до 12.30.
В это время мы обсуждаем плодотворность своей работы: сколько успели сделать из намеченного, в чем были сложности и как можно успеть в следующий раз.
Если дети не успели сделать все задания по маршрутному листу, то у них есть время после обеда и дополнительных уроков. Либо они могут перенести задания на следующий день, и распланировать время так, чтобы успеть сделать новые и старые задания.
ВАЖНЫЕ ПРАВИЛА:
Нельзя мешать остальным. Можно перенести выполнение каких-то уроков на завтра, но они всё равно должны быть выполнены. Если информация не понятна, то всегда можно подойти к учителю для индивидуального обучения. Если ребенок устал, он сам в праве сделать себе перерыв для отдыха.
Всё наше обучение построено не на получение оценки и зубрежку, а на внутреннее усвоение и понимание знаний, на развитие эмоционального интеллекта, осознание своих чувств, умение ставить приоритеты и задачи, умение распределять временной ресурс и ответственность за свои решения.
Мы растим других детей, которые готовы стремиться к большему, быть уверенными в своих силах и достигать того, что нужно именно им!
Если Вы разделяете наши ценности, то ждём Вас на экскурсии в Школе в Радость. Предварительная запись на следующий учебный год уже идет по тел. +79630774422. Наталья Олеговна.